Lenguaje Oral.

Las lenguas.

La clasificación de las lenguas del mundo es extremadamente compleja, y no hay una sola. Sin embargo, a continuación daremos una clasificación de diez grandes grupos lingüísticos, o familias, realizada por diversos filólogos. (Una familia de lenguas).

- Indoeuropea: Es la familia de lenguas más importante, según hablantes. La familia es conformada por 150 lenguas, que son habladas por unas 3000 millones de personas, principalmente en Europa y el oeste de Asia. Algunos de esos idiomas son: español, ruso, griego, inglés, sánscrito, latín, irlandés, galés, italiano, portugués, francés, alemán, holandés, sueco, islandés, checo, rumano, polaco, persa, lituano, albanés y armenio.

- Fino-húngara o ugrofinesa: Hay quienes creen que esta familia es un subgrupo de las lenguas urálicas, emparentándola con las lenguas samoyedas. Esta familia es hablada por unas 20 millones de personas, y algunas de las lenguas son: húngaro, finés, estonio, mari, komi, udmurto, mordvino, janti, mansi y livonio.

- Semítica: Mayormente desarrollada en Oriente Próximo y el norte y este de África. Sus lenguas más populares son el árabe, hebreo, amárico y tigriña.

- Camita: Hablada por unas 25 millones de personas (bereberes) del norte de África. Algunas de las lenguas son: awjilah, sawknah, siwi, guanche, judeo-bereber, cabil, rifeño y zenaga.

- Indochina o sino-tibetanas: Conformada por unas 300 lenguas, se coloca segunda en el ránking de hablantes, después de la familia Indoeuropea, por tener al chino entre sus idiomas. Los idiomas son: chino, mandarín, cantonés y el birmano y derivados.

- Malayo-polinésica: Hablan sus lenguas 300 millones de personas, mayormente ubicados en el sudeste asiático y el Pacífico. Sus lenguas incluyen: indonesio, malayo, javanés, malagache, tagalog, nauruano, chamorro, maorí, hawaiano, rapanui, tongano, tuvaluano, samoano y tahitiano.

- Lenguas túrquicas: Con 140 millones de hablantes, las lenguas más importantes de esta familia son: turco u osmanlí, chuvasio, uzbeko, uigur, altai, yakuto, azerí, salar, gagauz, turcoromano, kumiko y karakalpako.

- Dravídica: En total unas 25 lenguas con 200 millones de hablantes situados principalmente al sur de India y Ceilán, las más representativas son: la telugu, la tamil, la kannada, la malayalam, la gondi, la tulu, la kurux y la brahui.

- Bantú:  Las lenguas bantúes son habladas mayoritariamente en Camerún, Gabón, República del Congo, República Democrática del Congo, Uganda, Kenia, Tanzania, Angola, Zambia, Malawi, Mozambique, Zimbabwe, Namibia, Botswana y Sudáfrica. Las lenguas son: Proto-bantú, chichewa, herero, kikuyu, kinyarwanda, kongo, lingala, lozi, luba, luganda, shona, sotho, swahili, xhosa y zulú.

- El décimo y último grupo, son en realidad los restantes. En esta categoría entran, por ejemplo, el japonés, el euskera y las lenguas indias de América. Hay aproximadamente un centenar más.

El oido

Una de las funciones proncipales del oido es convertir ondas sonoras en vibraciones que estimulen las celulas nerviosas, para ello tienes 3 partes claramente identificadas :
Martillo: Unido por su mango a a la membrana timpánica . Por el otro extremo se articula con el yunque y el yunque con el estribo.
Yunque: Esta en contacto con una membrana que esta recubriendo la ventana oral.
Estribo:La vibración va del martillo al yunque de allí al estribo y del estribo (Hasta aquí oído medio)al oído interno y la onda sonora se convierte en un impulso mecánico.

El oído externo:

El oído externo recibe también el nombre de pabellón de la oreja o aurícula y esta es la parte que se puede ver. Es donde la gente se hace agujeros para llevar pendientes y donde un amigo te susurra algo cuando te cuenta un secreto.


El oído medio:

El conducto auditivo externo conduce al oído medio. La función del oído medio es recoger las ondas de sonido que recibe del oído externo, convertirlas en vibraciones y llevarlas hasta el oído interno.




El oído interno:

Después de que las ondas sonoras se conviertan en vibraciones en el oído medio, entran en el oído interno. Las vibraciones llegan a la cóclea, un conducto pequeño y enroscado en el oído interno.

Aparato fonador

Estructura del aparato fonador, el aparato fonador lo componen diferenciados :
Organos de respiracion, Cavidades infragloticas
Organos de fonacion, cavidades gloticas
Organos de articulacion, Cavidad supraglotica

Cavidad infraglotica 
Tenemos alos organos de respiracion como:
Los pulmones, Presentan un papel mas relevante, Proveen la cantidad de aire suficiente para la fonacion, tenemos dos movimientos Respiracion y aspiracion.
Caviad glotica laringea
Esta conformada por los organos de fonacion:
La laringe (tiroides)
Cuerdas vuclaes y resonadores - nasal, bucal y faringeo
La vibracion e las cuerdas bucales  provocan la formacion de un aonda sonora que conocemos con el nombre de tono.

Cavidad supraglotica
Tenemos los organosde articulacion:
Paladar
lenga
dientes
labios
glotis
alveolos
vuelo el paladar
ùvula

Como se produce la voz
La voz se produce en el momento de la espiracion del aire. Este expulsado por los pulmones Pasa por los bronquios y la traquea y llega asta la laringe. es aqui cuando se produce la voz ya que el aire al encontrar la glotis cerrada Pugna por salir y hace vibrar las fuerzas bucales.

El Lenguaje Oral.

El medio fundamental de la comunicasión humana es el lenguaje oral, la voz, el habla,que le permiten al individuo expresar y comprender ideas, sentimientos y pensamientos Conocimientos y actividades. el lenguaje hablado se da como resultado de u proceso de imitación y maduración atravez de la riqueza de estimulos existentes  en el ambiente.

la adquisición del lenguaje oral se conincibe como el desarrollo de la capacidad de comunicarse verbal y linguisticamente por medio de la coversacion en una situacion determinada  y respecto a determinado contexto y espcio temporal.

DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL EN NIÑOS Y NIÑAS.
Es el desarrollo de compentencia comunicativa, esto es un desarrollo que empiesa desde el nacimiento del bebe, mirar a los rostros, sonrisas, y otros gestos al escuchar interpretaciones linguisticas de los adultos. Su primer año de vida es importante ya que les permite adquirir capacidades para interactuar con un adulto a nivel preverbal..

INFORMACION TOMADA  DE  : http://www.grupoalianzaempresarial.com/consultorioespecializadoenlenguajeyaprendizaje/desarrollodellenguajeoral.htm